ESPAÇO CULTURAL VILA ESPERANÇA

Sobre

O Espaço Cultural Vila Esperança desenvolve um trabalho estabelecido em três pilares: educação, cultura e arte. Nasceu em 1989, de um sonho: a missão de protagonizar indivíduos e culturas marginalizadas e silenciadas na história de nosso país. Nossa visão é a de colaborar para a escrita de um novo capítulo na história e nas relações sociais, a partir da comunidade local. Um "outro olhar", apostando na coletividade e valorizando culturas e tradições plurais através da Educação e da Arte, dos Saberes e Fazeres Originários. Nosso objetivo é proporcionar às crianças e adolescentes uma representação digna de si mesmos, reconhecendo suas identidades, valorizadas pela beleza e força de culturas originárias e milenares. Buscamos realizar uma educação intercultural, valorizando a diversidade, através de experiências culturais, artísticas e lúdicas, com foco na emancipação e na dignidade humana. A organização é composta por um grupo de educadoras e educadores, pessoas da sociedade civil e idealistas, que acreditam na importância de uma proposta educativa pluricultural baseada na afetividade, empatia, criatividade, protagonismo e ação coletiva e inclusiva. Nosso anseio é fazer da educação um terreno fértil de relações entre educadores, crianças, famílias e comunidade, alimentando constantemente nosso "esperançar" coletivo em busca de um outro mundo possível. O Espaço Cultural Vila Esperança nasceu juridicamente em 19 de julho de 1994, como associação sem fins lucrativos. Em 2004, a Escola Pluricultural Odé Kayodê surgiu oficialmente como instituição autorizada e reconhecida pelo MEC, e em 2005 começou a funcionar de forma particular, com característica comunitária. Desde então, o enraizamento da proposta pluricultural pôde se aprofundar, nutrida, a princípio, pela percepção de que a formação da identidade e da autoestima da criança antecede todas as outras aprendizagens cognitivas, emocionais e sociais. Na Vila Esperança, o trabalho com a história e a cultura pela perspectiva do multiculturalismo já se iniciara com a associação bem antes das alterações introduzidas na LDB pelas leis 10.639/2003, que inclui no currículo oficial a obrigatoriedade da "História e Cultura Afro-Brasileira e Africana" na Educação Básica, e a 11.645/2008, que amplia a obrigatoriedade, acrescentando a temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena". A proposta pluricultural se efetivou e legitimou com as leis e os avanços conceituais, no tempo. Mais do que de uma preocupação conceitual, é um compromisso ético-político com a história deste território e o povo que o criou. Estamos em uma cidade colonial construída em cima de terras indígenas, com mão de obra negra escravizada, e os jovens negros continuam a ser dizimados e vitimizados pelo racismo estrutural. Realiza-se uma educação intergeracional, apostando no encontro positivo entre crianças e idosos, com a participação de avós e avôs e vizinhos idosos nas ações do cotidiano da escola e nas atividades artísticas e culturais, realizando uma troca de fazeres e saberes entre gerações. O projeto quer ser um exercício de liberdade, na afirmação dos direitos e deveres de crianças e adolescentes. Toda a vivência e aprendizagem processada se refere à formação de um ser humano consciente e mais feliz, engajado e comprometido com a comunidade. Nosso desafio é proporcionar uma formação que construa identidade, valorizando as origens, a ancestralidade, a cultura popular, dignificando as propriedades de um povo e seu patrimônio, sem estar à margem da sociedade e da evolução tecnológica e científica, aliando-se a eles para o bem-viver.